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    《打造團隊黃金執(zhí)行力》
    2021-09-10發(fā)布, 次瀏覽
《打造團隊黃金執(zhí)行力》
  • 培訓時長:2天
  • 授課對象:中層管理者、后備干部等
  • 課程報價:15000-20000
  • 網報價格:電詢
  • 咨詢熱線:010-89599041
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課程關鍵詞:執(zhí)行力培訓課程 執(zhí)行力企業(yè)內訓課程 執(zhí)行力企業(yè)管理培訓課程

打造團隊黃金執(zhí)行力

課程背景:

為什么有目標總是執(zhí)行不下去?

為什么團隊加班加點,工作效果卻依然糟糕?

為什么員工總是工作效率低下,工作一催再催,結果也不是自己想要的?

為什么有員工一開始有意愿有決心有行動,后期卻無法長期持續(xù)?

上述問題都說明了執(zhí)行力系統(tǒng)建設的重要性,其決定了企業(yè)戰(zhàn)略和經營計劃能否順利實施,同時也是實現組織目標的關鍵環(huán)節(jié),因此企業(yè)不僅要培育個體執(zhí)行力,同時還要培育團隊執(zhí)行力。

本課程以風靡世界的黃金圈理論為指導,從管理者執(zhí)行力提升出發(fā),到團隊黃金執(zhí)行力的打造,以實現團隊黃金執(zhí)行力的全面提升與質變。

課程收益:

● 理解執(zhí)行力的內涵,掌握執(zhí)行力黃金三原則;

● 掌握黃金圈理論應用方法,并能應用于提升公司、團隊和個人執(zhí)行力中;

● 學習管理者黃金執(zhí)行力提升方法,實現長期執(zhí)行力和關鍵事件執(zhí)行力提升;

● 學習團隊黃金執(zhí)行力知識,提升團隊執(zhí)行力打造的技能,打造團隊黃金執(zhí)行力;

● 實戰(zhàn)模擬沙盤,體驗管理者執(zhí)行力的核心作用,練習團隊黃金執(zhí)行力打造的核心技能。

課程時間:2天,6小時/

課程對象:中基層管理者

課程方式:理論講解、視頻體驗、案例解析、沙盤模擬、分組討論



課程大綱


第一講:探尋執(zhí)行力黃金三原則

導入:從偷襲珍珠港探尋執(zhí)行力本質

一、執(zhí)行力是完成目標結果的行動力

1. 團隊執(zhí)行力VS個人執(zhí)行力

2. 領導者執(zhí)行力VS員工執(zhí)行力

3. 短期執(zhí)行力VS長期執(zhí)行力

二、執(zhí)行力黃金三原則,為執(zhí)行力保駕護航

1. 目標比方法重要:做正確的事

2. 方法比行動重要:用正確的方法做事

3. 行動比完美重要:把事情做正確


第二講:黃金圈理論,鑄就黃金執(zhí)行力

一、黃金圈理論,風靡全世界的思考方式

1. 黃金圈理論是從問題本質開始的思考模式

案例:喬布斯成功的奧秘就是應用黃金圈理論

2. 黃金圈核心是從Why開始思考問題

3. 黃金圈理論的經典及應用

1)黃金圈理論和U型理論的內在聯系

2)黃金圈理論和第一性原理是本質趨同

3)黃金圈理論的廣泛應用

——公司發(fā)展

——問題解決

——跨部門合作

運用練習:《沙漠逃生》,體會黃金圈理論的妙用

三、黃金圈理論打造黃金執(zhí)行力

1. 公司黃金執(zhí)行力

1)決策層制定戰(zhàn)略,體現方向性,明確理念和機制

2)管理層制定戰(zhàn)術,體現有效性,制定制度和方法

3)基層帶領行動,體現落地性,梳理流程

2. 團隊黃金執(zhí)行力

1)設立明確目標和進度表

2)明確分工和流程

3)營造團隊的執(zhí)行力文化

3. 個人黃金執(zhí)行力

1目標依賴選擇:決定做什么,保效果

2)方法依賴思維:決定怎么做,保效率

3)落地依賴習慣:決定做成什么樣,保正確


第三講:打造管理者黃金執(zhí)行力,為團隊執(zhí)行力注入靈魂

一、管理者執(zhí)行力決定團隊執(zhí)行力

1. 管理者決定團隊的目標和方向

2. 管理者決定團隊的分工和資源

二、邏輯思維助力管理者黃金執(zhí)行力突破

1. 邏輯思維助力管理者升維

1)管理者邏輯六層次:愿景/目標——角色——價值觀——能力——行動——環(huán)境

2)邏輯思維的深層次邏輯是黃金圈理論

2. 邏輯思維打造管理者黃金執(zhí)行力

1)目標是一切的出發(fā)點和歸宿點

a定目標是管理者的使命

b目標決定所有的實現手段和方式

2)角色認知是決定自己職責和定位

a邊界理論是角色認知的內在邏輯

b不同崗位角色認知不同

案例分析:憑啥唐僧是領導?

3. 價值觀決定重要程度和個人時間管理

1)二八定律——聚焦最重要的事情

2)四象限法則——未雨綢繆與時間管理的最大誤區(qū)

案例分析:《問喘》故事中基于角色和價值觀的個人時間管理

4. 能力是長期執(zhí)行力關鍵

1)要發(fā)揮個人優(yōu)勢

2)提升核心可遷移能力

5. 行動是精力投入和分配

1)三思后行

2)一心專用

3)刻意停工,時刻復盤

4)一次性完成任務

5)善用工具

三、五步法打造事件執(zhí)行力

1.第一步:定目標

1)理清真正目標是第一步,是確定行動的方向

2)尋找真正目標從問題本質入手

35Why分析法找到真正目標

2. 第二部:找關鍵

1)決定事情成功的往往是少數幾個關鍵因素

2)二八原則,聚焦最關鍵的環(huán)節(jié)

視頻:《雍正王朝》,找到核心關鍵才能解決根本問題

3. 第三步:排順序

1)關鍵因素往往有先后的邏輯順序

2)四象限時間管理方法是排序原則

4. 第四步:找方法

1)不能用行動的勤奮掩蓋戰(zhàn)術上的懶惰

2)突破常規(guī)思維,尋找解決問題的方法

視頻:《美國隊長》,方法比努力更重要

5. 第五步:勤溝通

1)溝通互通信息和提供資源

2)溝通確認進展和執(zhí)行

3)定期溝通和關鍵環(huán)節(jié)溝通


第四講:黃金圈理論打造團隊黃金執(zhí)行力

一、Why:做正確的事情

1. 確定團隊目標,明確執(zhí)行方向

1)團隊目標就是行動方向標

2)設定令人振奮的團隊目標

2. 分解團隊目標,細化執(zhí)行職責

1)目標分解的方法

2)細化個人目標的三種方法

KPI:要我做的事,確保組織目標

OKR我要做的事,調動個人能動性

超級激勵者:我喜歡做的事,激發(fā)個人深度潛能

二、How:用正確的方法做事情

1. 改變觀念,打造執(zhí)行文化

1)執(zhí)行力誕生于企業(yè)文化

2)團隊文化有助于執(zhí)行力提升和落實

3)考核機制推動執(zhí)行力文化建設

2. 人本管理,提升執(zhí)行活力

1)優(yōu)化人才機制,激發(fā)人才活力

2)實現用人所長,提升執(zhí)行自主性

3)合理激勵機制,提升執(zhí)行積極性

3. 制定計劃,掌控執(zhí)行過程

1)要制定切實可行計劃

2)每天都有優(yōu)先時間表

3)員工主動承諾讓計劃現實

4. 優(yōu)化分工,加大執(zhí)行力度

1)分工恰當,保證執(zhí)行落實

2)充分授權,加大執(zhí)行力度

3)優(yōu)化責權,提升主動性和責任心

4)優(yōu)化流程,增加組織的靈活性

三、What:把事情做正確

1. 把控關鍵環(huán)節(jié),保證執(zhí)行到位

1)沒有監(jiān)控就沒有執(zhí)行

2)監(jiān)控是查漏補缺,是最后一道關

2. 拒絕借口,確保執(zhí)行暢通

1)勇于承擔責任

2)為結果負責,而不是為任務或行動負責

3)沒有任何借口,絕對執(zhí)行

4)高效溝通能保證執(zhí)行到位


第五講:模擬沙盤演練,黃金執(zhí)行力實戰(zhàn)應用

一、實戰(zhàn)沙盤《超級工廠》,映射真實工作狀態(tài)

1. 沙盤活動前置溝通,體驗溝通能重要性

2. 分組完成沙盤活動,體驗做正確的事和用正確的方法做事

3. 沙盤活動評分,體驗團隊執(zhí)行力

二、分組討論分享,激發(fā)思考和行動

1. 組內自我反思和總結,激發(fā)深度思考和自我反思

2. 活動點評和啟發(fā),打開思路,撥云見日

3. 制定自我行動計劃并自我承諾,開啟團隊黃金執(zhí)行力打造之旅


聯系我時請說明是在達師管培看到的,謝謝!

中層管理實戰(zhàn)專家

13年企業(yè)管理實戰(zhàn)經驗

華為大學認證講師

諾基亞全球金牌培訓師/北京師范大學特約講師

曾任:亞信科技 管理領導力負責人兼首席培訓師

曾任:華為大學 培訓總監(jiān)

曾任:漢能控股管理培訓部 部長

曾任:諾基亞學院 培訓總監(jiān)

擅長領域:管理者情商、團隊管理、執(zhí)行力、領導力、有效溝通……

師全潤老師致力于管理領導力培訓16,曾為華為、諾基亞、網秦集團、漢能控股、亞信科技等多家企業(yè)搭建管理者領導力培訓體系,其中主導完成的華為北研所《管理者能力提升訓練營》項目,受到華為全國各研究所復制推廣,并獲得華為公司北京團隊金牌團隊獎。

16來累計發(fā)定制企業(yè)中層管理者課程20余門,擅于采用培訓沙盤、教練輔導、案例分析、實戰(zhàn)研討等方式,讓學員通過思維觀念的改變來引領行為的變化,參訓學員超過4000人。

實戰(zhàn)經驗:

華為公司

曾負責建立和推行華為北京研究所管理者能力提升訓練營,帶領團隊為各級管理者定制分級培訓體系,累計培訓管理者超過5000人次,為華為北京輸出超過1000多名管理干部,華為大學培訓項目多次被全公司公開表揚,并榮獲華為公司金牌團隊獎。

漢能控股

負責建立漢能管理領導力學習培訓體系,培育企業(yè)所需的中層管理人員,以漢能文化為魂,開發(fā)處漢能定制管理領導力培訓課程12,通過對自身經驗與漢能企業(yè)文化的成功萃取豐富了漢能案例庫,廣泛運用于企業(yè)多層級管理者群體中。

亞信科技

主導團隊搭建公司基層、中層和高層現任管理者和后備團隊培訓體系,覆蓋公司2000多名管理者,成功制定攀登者計劃、金星計劃、領航者計劃巔峰計劃等系列課程,規(guī)劃線上線下課程50+,學員滿意度達到95%

部分授課案例:

主講課程

期數

培養(yǎng)人數

連續(xù)2年為亞信科技進行授課

《卓越領導者的情商領導力修煉》

3

高層管理者80

《管理變革和實戰(zhàn)工作坊》

6

中基層管理人員210

《向管理要業(yè)績、做合格當家人》

2

中層管理者68

《新任管理者轉型90天》

8

中基層管理人員128

《新業(yè)務管理者速贏之道》

6

中基層管理人員188

連續(xù)2年為漢能集團進行授課

《文化領導力》

4

中基層管理人員189

《中層管理者團隊管理》

6

中基層管理人員150

《管理者超級溝通術》

6

中基層管理人員147

《躍升:重構管理思維》

3

總裁班68

《管理者高情商溝通》

12

核心骨干400

連續(xù)3年為諾基亞進行授課

《基層管理者能力提升培訓》

6

中基層管理人員208

《中層管理者團隊建設》

4

中基層管理人員180

連續(xù)3年為網秦集團進行授課

《公司文化和團隊管理》

6

基層管理者150

《高績效團隊建設》

4

中層管理者90

《沙海尋真管理沙盤》

4

中層管理者90

連續(xù)4年為華為公司進行授課

《華為金牌團隊管理》

2

中基層管理者60

《華為卓越導師修煉》

5

新員工導師108

授課風格:

深入淺出:用淺顯的語言和實戰(zhàn)案例詮釋高深理論和技能,讓知識觸手可及不再神秘;

激發(fā)共鳴:用底層的邏輯和共同經歷激發(fā)個人認知和情感,讓思考水到渠成不再生硬;

簡單實戰(zhàn):用普適的技能和實戰(zhàn)訣竅使能個人行動和改變,讓效果如約而至不再艱難。

主講課程:

《向管理要業(yè)績,做合格當家人—中層管理者技能提升》

《中層管理者高效團隊建設》

《情商領導力修煉》

《打造團隊黃金執(zhí)行力》

《直擊人心——管理者超級溝通術》

《躍升:優(yōu)秀管理者的思維精進》

部分服務客戶:

零售行業(yè):蘇寧電器、國美電器、大中電器、天音控股、愛施德、神州數碼……

互聯網公司:亞信科技、網秦集團、百度、搜狐、輕盈醫(yī)療、東軟集團、北大方正……

移動通訊公司:華為、聯想、Dell、中國移動、中國聯通、中國電信、諾基亞、摩托羅拉、聯想移動……

其他:漢能控股、北師大研究生班……

部分授課評價:

師老師的課程有精心的設計,很多案例和沙盤模擬的互動形式都能讓學員耳目一新,激發(fā)成都管理團隊的深度思考,培訓效果完全超乎我的想象,這就是我為什么親自現場道謝并且向董事長匯報的原因。

——漢能院士  徐希翔

師老師的課程有理論深度,干活滿滿,課程內容中有完整理論體系的支撐;同時,師老師把自己多年的培訓實戰(zhàn)經驗融入于豐富的工作場景和生活案例中,使得課程簡單易學,生動有趣,能讓學員在不知不覺中完成認知和能力的提升。

——原亞信學院院長  吳總

師老師系統(tǒng)、生動、深刻的講授讓大家都受益匪淺,大家都覺得作為管理者,此次培訓學到了很多有價值的內容,而且?guī)熇蠋煂τ趫F隊領導力和高效溝通技巧的講授,我們都能夠實際運用在工作中,這讓我真心感受到了老師的專業(yè)性。

——亞信科技中臺事業(yè)部副總  李總

師老師兩天的講授,學員普遍反映收獲超乎預期,因為師老師上課講的問題正好就是我們的日常工作中在執(zhí)行力和團隊溝通方面遇到的難題,剛好適用我們的現實狀況。

——亞信科技PRD中臺研發(fā)部負責人  王總

師老師是實戰(zhàn)派管理專家,課程設計不僅注重實戰(zhàn)技能的傳授,同時老師還結合了豐富的案例和培訓活動,讓學員不僅是在學習,更是在體會和練習,讓學員輕松踏上改變和提升之路。

——百年基業(yè)高級合伙人 石總

師老師的課程有邏輯思路,也有實戰(zhàn)技巧和工具的分享,同時老師的課程中還穿插了大量的視頻、案例和培訓活動,把培訓從灌輸模式變?yōu)轶w驗模式,這樣的形式會讓我們主動參與從而得到思想的升華,從而達到工作效率的提高。

——原華為手機人力負責人  胡總

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