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    《情緒和壓力管理》
    2022-02-06發(fā)布, 次瀏覽
《情緒和壓力管理》
  • 培訓(xùn)時長:1天
  • 授課對象:中基層管理者、核心骨干人員
  • 課程報價:15000-20000
  • 網(wǎng)報價格:電詢
  • 咨詢熱線:010-89599041
  • 課程詳情
  • 老師簡介
  • 課程試聽
  • 網(wǎng)上報名

課程關(guān)鍵詞:情緒和壓力管理培訓(xùn) 情緒和壓力管理培訓(xùn)課程 情緒和壓力管理企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程

課程背景:

在高速運(yùn)轉(zhuǎn)的現(xiàn)代社會里,人們深陷日常事務(wù)的繁雜之中,時常感到壓力重重,輕則帶來一系列不愉快情緒,工作積極性和職業(yè)成就感大幅下降,重則發(fā)展到影響個人身心健康。

所以,大部分人都會認(rèn)為壓力是罪魁禍?zhǔn)祝詰?yīng)該徹底地消滅壓力。其實(shí)壓力本身并無好壞,只是錯誤的壓力對待方式引起了這些不良的影響和后果。如果我們用更科學(xué)的對待壓力,完全可以實(shí)現(xiàn)和壓力健康同行,并能充分利用壓力力量,產(chǎn)生積極的影響和結(jié)果。

本課程從壓力產(chǎn)生的源泉和作用出發(fā),以采用三層濾網(wǎng)壓力管理法為指導(dǎo),通過聚焦關(guān)鍵泄壓、三級轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)壓和情緒三維調(diào)節(jié)承壓,最終實(shí)現(xiàn)壓力整體可控、壓力為我所用和消除壓力負(fù)面效應(yīng),從而讓生活和工作更加健康充實(shí)。

課程收益:

◆【道】通過理論和案例分享,明晰壓力的本質(zhì),理解壓力管理的三個目的;

◆【法】理解壓力管理的基本原理和壓力管理的最基本方法:三層濾網(wǎng)壓力管理法;

◆【術(shù)器】掌握做減法和劃分邊界等方法技巧,卸掉不必要的壓力;

◆【術(shù)器】學(xué)習(xí)和熟練運(yùn)用壓力轉(zhuǎn)化方法,實(shí)現(xiàn)壓力化敵為友,為我所用;

◆【術(shù)器】學(xué)習(xí)和熟練運(yùn)用消除壓力負(fù)面效用的情緒三維調(diào)節(jié)法,提升承壓能力;

◆【習(xí)】正念冥想練習(xí),體驗(yàn)減壓和情緒管理的必殺技。

課程時間:1天,6小時/

課程對象:中基層管理者、核心骨干人員

課程方式:理論講解、視頻體驗(yàn)、案例解析、培訓(xùn)活動、分組討論


課程大綱


第一講:【道】壓力本質(zhì) 尋根溯源

一、壓力尋根之旅

1.壓力的歷史淵源

   人類生存進(jìn)化中形成的戰(zhàn)斗和逃跑模式,是資源調(diào)動的前奏。

2.壓力的形成過程

信息輸入+信息加工+信息輸出

3.壓力的意義

重新思考壓力,賦予壓力本有的使命

二、壓力管理的本質(zhì)目的

1.實(shí)現(xiàn)合理掌控,壓力平衡,而不是消滅所有壓力

2.實(shí)現(xiàn)化敵為友,為我所用,而不是一味消解和對抗

3.實(shí)現(xiàn)科學(xué)化解,承壓提升,而不是消極的逃避和躲閃。


第二講:【法】三層濾網(wǎng) 科學(xué)管理

一、三層濾網(wǎng)壓力管理法

1.三層濾網(wǎng),三級管理

源頭減量,過程轉(zhuǎn)化和承壓升級

2.第一層:聚焦關(guān)鍵 減量泄壓

3.第二層:巧妙轉(zhuǎn)化 化敵為友

4.第三層:情緒掌控 承壓升級  

二、三層濾網(wǎng)壓力管理使用解析

1.源自于壓力管理的目的

2.把壓力作為一種能量使用

3.基于腦科學(xué)和生物學(xué)的壓力管理方法


第三講:【術(shù)器】聚焦關(guān)鍵 巧妙轉(zhuǎn)化

一、聚焦關(guān)鍵 減量泄壓

1.做減法,關(guān)注更重要的少數(shù)行為

2.劃清邊界,關(guān)注職責(zé)范圍內(nèi)的事情

3.明確定位,關(guān)注自己能掌控的事情

二、巧妙轉(zhuǎn)化,化敵為友

1.改變思維,傾聽壓力背后的聲音

1)壓力是一種信號和資源

2)傾聽壓力心聲

2.內(nèi)在聯(lián)結(jié),自我提升

1)變無助為希望

2)變自我關(guān)注為更宏大目標(biāo)

3)用成長思維看待壓力

3.全身心投入,更好應(yīng)對挑戰(zhàn)

1)變緊張為興奮,進(jìn)入心流狀態(tài)

2)變恐懼為挑戰(zhàn)

3)變“不希望”為“我能做”


第四講:【術(shù)器】情緒掌控 承壓升級  

一、情緒和壓力管理

1.情緒是個人對壓力的一個心理上的反應(yīng)

2.承壓管理本質(zhì)就是消極情緒管理

3.情緒三維調(diào)節(jié)大面積消除負(fù)面效應(yīng)

1)大腦神經(jīng)調(diào)節(jié)

2)內(nèi)分泌生物調(diào)節(jié)

3)認(rèn)知行為調(diào)節(jié)

二、大腦神經(jīng)調(diào)節(jié)

1.大腦的結(jié)構(gòu)和基本原理

2.大腦神經(jīng)可塑性為情緒管理提供了堅實(shí)的基礎(chǔ)

3. 正念冥想輕松改變情緒的神經(jīng)機(jī)制

三、內(nèi)分泌生物調(diào)節(jié)

1、大腦激素及功能

多巴胺、血清素、皮質(zhì)醇等

2、釋放大腦激素,消除壓力負(fù)面效應(yīng)

1)運(yùn)動調(diào)節(jié)

2)高質(zhì)量睡眠調(diào)節(jié)

3)音樂調(diào)節(jié)

4)傾訴調(diào)節(jié)

等等

四、改變認(rèn)知調(diào)節(jié)

1.情緒的ABC理論

2.?dāng)[脫負(fù)面情緒的四個習(xí)慣

1)接納原本的自己

2)改變看法而非別人

3)徹底地具體化

4)專注于能做的事情,活在當(dāng)下


第五講:【習(xí)】正念冥想壓力分享 減壓練習(xí)

一、正念冥想是最有效的減壓和情緒調(diào)節(jié)方法

1.正念冥想簡介

2.正念冥想減壓和調(diào)節(jié)的原理

1)生理機(jī)制改變

2)專注和放松

3)轉(zhuǎn)移注意力

4)生活態(tài)度改變

二、正念練習(xí)

1. 每天十分鐘,用正念改變?nèi)松?span>

2.正念體驗(yàn):正念呼吸法

3.您的專屬正念打造



聯(lián)系我時請說明是在達(dá)師管培看到的,謝謝!

中層管理實(shí)戰(zhàn)專家

13年企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

華為大學(xué)認(rèn)證講師

諾基亞全球金牌培訓(xùn)師/北京師范大學(xué)特約講師

曾任:亞信科技 管理領(lǐng)導(dǎo)力負(fù)責(zé)人兼首席培訓(xùn)師

曾任:華為大學(xué) 培訓(xùn)總監(jiān)

曾任:漢能控股管理培訓(xùn)部 部長

曾任:諾基亞學(xué)院 培訓(xùn)總監(jiān)

擅長領(lǐng)域:管理者情商、團(tuán)隊管理、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、有效溝通……

師全潤老師致力于管理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)16,曾為華為、諾基亞、網(wǎng)秦集團(tuán)、漢能控股、亞信科技等多家企業(yè)搭建管理者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)體系,其中主導(dǎo)完成的華為北研所《管理者能力提升訓(xùn)練營》項目,受到華為全國各研究所復(fù)制推廣,并獲得華為公司北京團(tuán)隊金牌團(tuán)隊獎。

16來累計發(fā)定制企業(yè)中層管理者課程20余門,擅于采用培訓(xùn)沙盤、教練輔導(dǎo)、案例分析、實(shí)戰(zhàn)研討等方式,讓學(xué)員通過思維觀念的改變來引領(lǐng)行為的變化,參訓(xùn)學(xué)員超過4000人。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):

華為公司

曾負(fù)責(zé)建立和推行華為北京研究所管理者能力提升訓(xùn)練營,帶領(lǐng)團(tuán)隊為各級管理者定制分級培訓(xùn)體系,累計培訓(xùn)管理者超過5000人次,為華為北京輸出超過1000多名管理干部,華為大學(xué)培訓(xùn)項目多次被全公司公開表揚(yáng),并榮獲華為公司金牌團(tuán)隊獎。

漢能控股

負(fù)責(zé)建立漢能管理領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系,培育企業(yè)所需的中層管理人員,以漢能文化為魂,開發(fā)處漢能定制管理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程12,通過對自身經(jīng)驗(yàn)與漢能企業(yè)文化的成功萃取豐富了漢能案例庫,廣泛運(yùn)用于企業(yè)多層級管理者群體中。

亞信科技

主導(dǎo)團(tuán)隊搭建公司基層、中層和高層現(xiàn)任管理者和后備團(tuán)隊培訓(xùn)體系,覆蓋公司2000多名管理者,成功制定攀登者計劃、金星計劃、領(lǐng)航者計劃巔峰計劃等系列課程,規(guī)劃線上線下課程50+,學(xué)員滿意度達(dá)到95%

部分授課案例:

主講課程

期數(shù)

培養(yǎng)人數(shù)

連續(xù)2年為亞信科技進(jìn)行授課

《卓越領(lǐng)導(dǎo)者的情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉》

3

高層管理者80

《管理變革和實(shí)戰(zhàn)工作坊》

6

中基層管理人員210

《向管理要業(yè)績、做合格當(dāng)家人》

2

中層管理者68

《新任管理者轉(zhuǎn)型90天》

8

中基層管理人員128

《新業(yè)務(wù)管理者速贏之道》

6

中基層管理人員188

連續(xù)2年為漢能集團(tuán)進(jìn)行授課

《文化領(lǐng)導(dǎo)力》

4

中基層管理人員189

《中層管理者團(tuán)隊管理》

6

中基層管理人員150

《管理者超級溝通術(shù)》

6

中基層管理人員147

《躍升:重構(gòu)管理思維》

3

總裁班68

《管理者高情商溝通》

12

核心骨干400

連續(xù)3年為諾基亞進(jìn)行授課

《基層管理者能力提升培訓(xùn)》

6

中基層管理人員208

《中層管理者團(tuán)隊建設(shè)》

4

中基層管理人員180

連續(xù)3年為網(wǎng)秦集團(tuán)進(jìn)行授課

《公司文化和團(tuán)隊管理》

6

基層管理者150

《高績效團(tuán)隊建設(shè)》

4

中層管理者90

《沙海尋真管理沙盤》

4

中層管理者90

連續(xù)4年為華為公司進(jìn)行授課

《華為金牌團(tuán)隊管理》

2

中基層管理者60

《華為卓越導(dǎo)師修煉》

5

新員工導(dǎo)師108

授課風(fēng)格:

深入淺出:用淺顯的語言和實(shí)戰(zhàn)案例詮釋高深理論和技能,讓知識觸手可及不再神秘;

激發(fā)共鳴:用底層的邏輯和共同經(jīng)歷激發(fā)個人認(rèn)知和情感,讓思考水到渠成不再生硬;

簡單實(shí)戰(zhàn):用普適的技能和實(shí)戰(zhàn)訣竅使能個人行動和改變,讓效果如約而至不再艱難。

主講課程:

《向管理要業(yè)績,做合格當(dāng)家人—中層管理者技能提升》

《中層管理者高效團(tuán)隊建設(shè)》

《情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉》

《打造團(tuán)隊黃金執(zhí)行力》

《直擊人心——管理者超級溝通術(shù)》

《躍升:優(yōu)秀管理者的思維精進(jìn)》

部分服務(wù)客戶:

零售行業(yè):蘇寧電器、國美電器、大中電器、天音控股、愛施德、神州數(shù)碼……

互聯(lián)網(wǎng)公司:亞信科技、網(wǎng)秦集團(tuán)、百度、搜狐、輕盈醫(yī)療、東軟集團(tuán)、北大方正……

移動通訊公司:華為、聯(lián)想、Dell、中國移動、中國聯(lián)通、中國電信、諾基亞、摩托羅拉、聯(lián)想移動……

其他:漢能控股、北師大研究生班……

部分授課評價:

師老師的課程有精心的設(shè)計,很多案例和沙盤模擬的互動形式都能讓學(xué)員耳目一新,激發(fā)成都管理團(tuán)隊的深度思考,培訓(xùn)效果完全超乎我的想象,這就是我為什么親自現(xiàn)場道謝并且向董事長匯報的原因。

——漢能院士  徐希翔

師老師的課程有理論深度,干活滿滿,課程內(nèi)容中有完整理論體系的支撐;同時,師老師把自己多年的培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)融入于豐富的工作場景和生活案例中,使得課程簡單易學(xué),生動有趣,能讓學(xué)員在不知不覺中完成認(rèn)知和能力的提升。

——原亞信學(xué)院院長  吳總

師老師系統(tǒng)、生動、深刻的講授讓大家都受益匪淺,大家都覺得作為管理者,此次培訓(xùn)學(xué)到了很多有價值的內(nèi)容,而且?guī)熇蠋煂τ趫F(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力和高效溝通技巧的講授,我們都能夠?qū)嶋H運(yùn)用在工作中,這讓我真心感受到了老師的專業(yè)性。

——亞信科技中臺事業(yè)部副總  李總

師老師兩天的講授,學(xué)員普遍反映收獲超乎預(yù)期,因?yàn)閹熇蠋熒险n講的問題正好就是我們的日常工作中在執(zhí)行力和團(tuán)隊溝通方面遇到的難題,剛好適用我們的現(xiàn)實(shí)狀況。

——亞信科技PRD中臺研發(fā)部負(fù)責(zé)人  王總

師老師是實(shí)戰(zhàn)派管理專家,課程設(shè)計不僅注重實(shí)戰(zhàn)技能的傳授,同時老師還結(jié)合了豐富的案例和培訓(xùn)活動,讓學(xué)員不僅是在學(xué)習(xí),更是在體會和練習(xí),讓學(xué)員輕松踏上改變和提升之路。

——百年基業(yè)高級合伙人 石總

師老師的課程有邏輯思路,也有實(shí)戰(zhàn)技巧和工具的分享,同時老師的課程中還穿插了大量的視頻、案例和培訓(xùn)活動,把培訓(xùn)從灌輸模式變?yōu)轶w驗(yàn)?zāi)J剑@樣的形式會讓我們主動參與從而得到思想的升華,從而達(dá)到工作效率的提高。

——原華為手機(jī)人力負(fù)責(zé)人  胡總

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