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    《打造高效團隊:團隊情境領導》
    2021-09-02發布, 次瀏覽
《打造高效團隊:團隊情境領導》
  • 培訓時長:2天
  • 授課對象:企業中、基層經理/主管,項目經理
  • 課程報價:15000-20000
  • 網報價格:電詢
  • 咨詢熱線:010-89599041
  • 課程詳情
  • 老師簡介
  • 課程試聽
  • 網上報名

課程關鍵詞:高效團隊培訓 高效團隊培訓課程 高效團隊企業內訓

打造高效團隊:團隊情境領導

課程背景:

人類彪炳史冊的偉大工程都是“團隊”共同努力的結晶。進入萬物物聯網世代,“團隊”對于企業來說更為重要。我們所熟知的成功企業家在談論成功之道時,很少會說“這歸功于我杰出的領導力”,而是更多歸功于“團隊”,合作創造價值;很多不同行業、不同級別的管理者或領導者分享經驗時,都會把“團隊”掛在嘴上......

團隊很重要,但優秀的團隊依然少見。一個重要的原因是團隊有不同的發展階段,每個階段有不同的矛盾和挑戰。這些挑戰往往讓一些準備度不夠的團隊領導手忙腳亂。要改變這種被動情況,團隊領導者必須要識別團隊的發展階段,并采取相應的、有針對性的領導行為,才能取得好的效果,迅速實現團隊績效目標。簡言之,團隊領導必須擅長對團隊進行情境領導。

課程收益:

● 正確理解團隊的本質、團隊發展階段,認知每個階段的主要挑戰和典型任務。

● 增進對領導風格的認知,發展和豐富自身的領導風格,適應團隊發展需要。

● 在團隊組建階段,招聘團隊成員,明確團隊目標與任務,建立團隊溝通機制。

● 在團隊激蕩階段,建立團隊文化,解決團隊沖突,增進團隊信任。

● 在團隊規范階段,引導團隊決策,提供績效輔導,增進團隊認同感。

● 在團隊高漲階段,做好團隊授權,給予團隊反饋,評估團隊績效,達成團隊目標。

課程時間:2天,6小時/

課程對象:企業中、基層經理/主管,項目經理

課程方式:測評+視頻+案例教學+實戰演練+情境模擬+小組討論


課程大綱

第一講:認知團隊和團隊發展階段

1. 團隊的內涵

2. 團隊與工作組的區別

3. 團隊的優勢與建立團隊可能的挑戰

4. 團隊發展階段

1)組建期

2)激蕩期

3)規范期

4)高漲期

第二講:認知和發展領導風格

一、領導風格測評

二、六種領導風格的行為表現

1. 指令型

2. 親和型

3. 輔導型

4. 愿景型

5. 領跑型

6. 民主型

三、領導風格適用情境

1. 每種領導風格適應情境

2. 每種領導風格不適應情境

第三講:高效組建團隊

一、組建團隊

1. 招募團隊成員

2. 搭配團隊角色

二、明確團隊目標與責任

1. 確立成功標準

2. 分配工作任務

3. 制定團隊預算

4. 制定團隊規則

5. 制定項目計劃

三、建立團隊溝通機制

1. 建立信息共享

2. 重視當面溝通

3. 確定技術、管理需求

第四講:管理團隊激蕩與沖突

一、建立團隊文化

1. 召開重要的啟動會

2. 明確決策的制定原則

3. 明確對團隊成員的期望

4. 鼓勵成員之間協作

二、解決團隊沖突

1. 鼓勵建設性的批評

2. 解決破壞性沖突的步驟

三、培養信任

1. 團隊領導建立信任的兩個維度

案例:新任經理如何建立信譽?

2. 團隊成員之間如何建立信任?

討論:如何在虛擬團隊中建立信任?

第五講:促進團隊規范與協作

一、引導團隊決策

1. 團隊決策的四種方法

2. 評估決策方法的有效性

3. 推動決策過程

4. 結束決策過程:兩個警惕

1)避免過早做出決策

2)避免太遲做出決策

5. 融合新成員

二、做好績效輔導

1. 輔導在績效管理中的地位

2. 輔導要滿足兩種需求

3. 輔導五種核心能力-滿足心理需求

4. 輔導流程五步驟-滿足實際需求

視頻:輔導案例

角色演練:輔導者,被輔導者,觀察員

演練反思與總結

三、增強團隊認同感

1. 流程透明化

2. 肯定個人技能

3. 鼓勵協作

4. 重申個人目標

5. 營造緊迫感

第六講:保持高漲勢能,達成目標

一、授權團隊

1. 授權的好處與障礙

2. 授權的準備

3. 授權的步驟

1)描述任務

2)建立成功的衡量標準

3)確定資源

4)確定所需要的培訓

5)給予及時反饋

6)記錄關鍵要點

二、給予團隊反饋

1. 觀察績效與評估結果

2. 反饋的三個原則

3. 反饋的類型

1)正面反饋:STAR

2)建設型反饋:STAR/AR

4. 給予充分支持,避免陷阱

三、評估團隊績效

1. 衡量績效的兩個指標

2. 五種評估方法

3. 有效激勵團隊

1)有效獎勵的三個原則

2)有創意的獎勵方式

第七講:課程總結

1. 總結課程知識點

2. 學員反思與分享學習收獲

3. 制定團隊情境領導行動計劃


聯系我時請說明是在達師管培看到的,謝謝!

 人力資源管理專家
  22年大型企業人力資源管理經驗
  中國人民大學管理學碩士
  DDI全球領導力認證講師
  PDP/MBTI全球認證測評師
  北京大學人力資源理事會理事
  京東方大學創始人/領導力發展專家
  曾任:北京首信股份有限公司 | 人力資源高級經理
  曾任:京東方(上市) | 人才開發本部長/人力資源部副部長
  曾任:廣西柳工機械股份有限公司(500強/上市) | 人力資源總監
【擅長領域】非人、招聘面試、部屬輔導、績效管理、團隊激勵、團隊管理、目標管理……
  李志勇老師在人力資源管理、人才開發與培養、組織變革、企業品牌建設等方面造詣頗深,相關典型案例如下:
  →擔任京東方第一條8.5代高世代液晶顯示面板生產線(中國第一條8.5線)人力資源部部長,一年內高效招聘、配置公司專業技術、管理人才1000人以上;
  →擔任領導力學院專家、總監和項目經理,成功運營了超過30期培訓項目,參訓管理者超過1200人,培訓滿意度一級和二級評估分數在95%以上;
  →成功對京東方大學導入哈佛管理導師課程,共計41個專題340門課程,深化京東方大學對領導力培養和課程體系的系統認知;
  →連續9年深度參與京東方組織變革,及時為新晉升、轉崗管理者提供培訓支持,覆蓋率100%,滿意率97%以上;促進管理者快速勝任崗位要求,成功支持京東方組織變革。

【實戰經驗】
  一、京東方  培訓副總監/人才開發本部長/人力資源部副部長
    (1)參與創建京東方大學,1年時間主導設計《京東方管理者領導力發展指南》,成為京東方新任科長、部長、總監的必讀書籍。
    (2)運營新任科長訓練營(4期),新任部長訓練營(20期),新任總監訓練營(2期),助力60%人員崗位勝任時間縮短了0.5       (3)建立并完善京東方人才開發本部組織架構,推動專業人才培訓體系和產業人才特訓營培養體系,使得人才開發本部連續3年在集團內“員工滿意度調研”評比中穩居第一。
   (4)連續2年擔任領導力研修班副班主任,針對超過30名VP及后備人才進行全球領導力的培養,其中,6名高層管理者成為京東方七大業務板塊的CEO,98%的學員晉級為集團高管。
  二、廣西柳工機械股份有限公司 | 人力資源總監
   (1)主導策劃企業與央視《絕對挑戰》欄目舉辦高端人才招聘大賽,引進10人以上的中高端人才(含2名海外人才),提升柳工的行業影響力。
   (2)連續3年主導推進全國重點高校招聘工作,引進800多名“211”“985”優秀應屆畢業生。
   (3)助力企業職位評估、薪酬體系及績效管理、國際化領導人才素質模型的系統變革,推動柳工人才梯隊向“國際化柳工”方向發展。

【主講課程】
  01-人力資源類:
    《非人力資源經理的人力資源管理》
    《管理者培育與輔導能力提升》
    《留住關鍵人才的六項修煉》
    《慧眼識人與面試甄選六步法》
    《成為激勵高手的八項修煉》
02-通用管理類:
    《打造高效團隊:團隊情境管理》
    《績效管理實務八項技能》
    《與上級共贏——管理者向上溝通與協作的藝術》

【授課風格】
  李老師授課深受學員喜愛、好評。李老師受過嚴格的專業訓練,學識淵博,案例豐富,善于講故事,深入淺出;授課風格兼備詩人的感染力、演說家的激情奔放,又能邏輯嚴密、條理清晰;善于尊重和激發學員的學習熱情,課堂氣氛活躍,很有感染力,深受學員好評,學員課后實踐的動力強勁,效果良好。

【部分服務客戶】
  京東方科技集團股份有限公司,重慶萊寶集團,北京電控集團燕東股份有限公司,北京電子控股集團電子黨校/干校、新奧集團,華潤燃氣、廣西柳工機械股份有限公司、江陰柳工、鎮江柳,重慶賽迪工程咨詢有限公司,北京肉類加工機械有限公司、北京大學政府管理學院,廣西人才交流中心、北京首信股份有限公司......

【部分客戶評價】
  李志勇老師講課非常精彩,讓我印象深刻的有三點:第一,非常敬業,課前與我和人力資源部部長作了詳細的訪談,問得很細致,準備很充分;第二,李老師講課如行云流水,有感染力,吸引人!今天的學員班子原來也聽過其他講師授課,但今天的課堂氛圍非常活躍,難得難得;第三,李老師很擅長引導學員結合實際,學員思考和分享很有深度,我感覺學進去了,回去能夠學以致用。
                                                           ——北京電控燕東集團黨委書記  王海鵬
  很榮幸邀請李志勇老師來重慶賽迪授課。我是第二次聽李老師講《非人力資源經理的人力資源管理》,依然新鮮,受益良多。上次參加了李老師的公開課,我當時就喜歡上了。李老師講課理論功底特別扎實,把人力資源管理的很多知識點講得透徹、讓我豁然開朗;第二,實戰性特別強,工具與方法貼合實際,拿來就能用,系統性也很強,給我一種貫通的感覺;第三,今天我問了很多參加培訓的伙伴,他們認為課程很實用,都有收獲,訓后一定要學以致用。
                                                           ——重慶賽迪工程咨詢有限公司副總經理  朱紅
 這次專門邀請李老師講課,所有的中層干部及一些骨干都參加了。培訓非常成功。我將兩個感受:第一,課程把績效管理的重點、難點將得很透徹,幫助我們系統理清了邏輯,既有理論又有實踐,每個人都從課程中找到了自己需要提高的地方;第二,實戰性強,用了我們自己的案例,帶領大家梳理了公司層面的KPI指標,相當清晰,大家都很服氣,給我的觸動相當大。說實話,以前我們定KPI指標都是我一個人想好了,交給秘書整理,發給大家簽字。中間缺少深入細致的溝通,所以執行總出漏洞。我們要對照課程要求,學以致用。
                                                           ——北京肉類加工機械有限公司總經理  黃學成
  李老師授課很有技巧,控場能力很強,專業知識扎實;講課邏輯很清晰,能把枯燥、抽象的內容講得很鮮活。《MBTI性格測評》是國際版權課程,邏輯嚴密,但有些艱深,我聽了李老師的講課,全懂了,我對16種性格類型理解深了,我還能給人復述呢。我們這兩期研修班學員大都是VP級學員,大家都認為李老師是優秀老師。
                                                           ——京東方科技集團股份有限公司首席人力資源官  仲慧峰
  感謝李志勇老師給大家講《達成高績效的目標管理四步法》,所有的管理者及部分員工骨干都參加了,目的就是要激發提高大家的志向,也學習一些達成目標的方法、工具。我今天看了大家的學習表現,應該說這個目標完全達到了。為什么呢?首先,感謝李老師的苦心,他沒有直接講工具、流程,而是獨辟蹊徑,分享了世界最有價值(市值排名)公司排名的變化,讓人看得驚心動魄,感覺到一身冷颼颼的,市場是無情的,不進步就要淘汰,進步慢了也會被淘汰,敬畏呀!李老師這個設計非常好。第二,李老師關于目標管理的四步法,從目標設定,到輔導、反饋技巧和績效評估,每一步都很實用,指導性強。當然,我自己感到慚愧,課程里講到的如輔導、反饋等這些技巧,我沒有做到,你們都沒有做到,我們的管理很粗放呀。學習重在應用,大家回到崗位上,每個人都要做一個行動計劃,部門要討論、落實……
                                                           ——新奧燃氣湖南湘潭公司總經理  朱建華
  李老師講的太好了!一整天時間不知不覺就過去了,雖然有很多討論、知識點,但是大家沉浸在課程中了;其次,課程內容很實用,比如頭腦風暴法,原來也知道一些,現在更明白了,回去就要試驗一下。課程的邏輯性、實用性很強,不學不知道,學了以后又感覺學得太晚了!我的職業目標是做一個優秀的管理者,有了這門課的工具、方法,我覺得自己離目標邁進了一步。
                                                           ——京東方第45期新任科長訓練營學員  張燕
  李志勇老師是我老領導,我上新任部長訓練營第一次聽李老師講《打造高績效團隊》,受益很多。第一,這門課設計用了心思,滿足部長級現階段角色轉換的現實需求,解答了我們隊在團隊建設方面的疑問,針對性強;第二,李老師知識點很好,有源有本,權威性強,有數據支持,讓人信服;第三,老師善于調動學員的參與,真正以學員為中心,我們小組學員也在互相學習,彼此感觸很深。李老師學識廣博,故事多,課程總是能掀起高潮,總有點睛之筆。
                                                           ——京東方集團第一期新任部長班學員  苗怡
  李老師的課程很生動,課程很有結構,有理論依據和權威來源,不是簡單總結自己的心得、體會。課程的測評工具非常實用,測了以后我了解了自己的領導風格,知道了自己的優勢和需要發展的領域。讓我覺得提升領導力首先需要了解和發現自己。另外,李老師課程經過了精心設計,很吸引人,李老師本人精神飽滿,有感染力。
                                                           ——北京電子控股集團電子黨校  程主任
  今天很高興聽李志勇老師講授《輔導員工取得進步》,非常受益!課程的實用性、針對性很強。首先,課程設計抓住了人性中一些要點,比如說輔導員工改正錯誤,很重要,也容易受到員工抵觸,課程在這一點講得很透徹,先要化解對方的對立情緒,解決好心情,再搞定事情。第二,課程講了溝通原則、輔導互動流程,以及如何于面對面的輔導對話中,課程還精心安排了演練,這個對我觸動特別大。有些知識以為知道了,其實知道了不一定能夠做到,一旦進入角色扮演就手忙腳亂。我回去后要好好學以致用。謝謝李老師。
                                                           ——新奧集團總部人力資源辦公室主任  鮑宣

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